Suzanne Manningham est Professeure titulaire au Département des fondements et pratiques en éducation de l’Université Laval au Canada. Avant l’obtention de son doctorat en psychologie, elle a œuvré comme psychoéducatrice pendant vingt-cinq années auprès des enfants et des familles vivant avec de lourdes problématiques psychiatriques et psychosociales. Ses travaux de recherches appliquées s’intéressent principalement aux programmes préscolaires destinés aux jeunes enfants autochtones, à la persévérance scolaire des autochtones, aux programmes de formation destinés aux éducatrices à la petite enfance. Elle est chercheure au Réseau DIALOG depuis 2007, au CRIRES (Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire) et au Réseau PERISCOPE.

Suzanne Manningham is a full professor at the University Laval with a Ph. D. in Psychology from University of Montreal. Before obtaining her Ph. D., she worked for twenty-five years with families and young children with psychiatric disabilities as a psychoeducator. Her research interests are Earlychildhood Program designed for Aboriginal Children, Aboriginal Educational Success and School Perseverance, Earlychildhood Educator Training and Applied Research Designs. She has published research reports, articles in academic’s journal, and a Pedagogical program applied and developped with Earlychildhood educator. She is a research member of DIALOG since 2007, CRI_SAS (Centre of Research and Intervention for Student and School Success) and PERSICOPE.